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南城 8 2026-03-21 03:05:33

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中新网兰州3月20日电(白忠兴)在甘肃敦煌 ,莫高窟的壁画跨越千年,依然熠熠生辉。而在千里之外的兰州,西北师范大学的排练厅里 ,一群年轻人正以青春的身姿 ,让壁画中的伎乐飞天“活 ”起来 。

这所扎根西北的百年学府,正以一种独特的“青春叙事”,将敦煌文化从洞窟推向世界 ,让古老的文明在国际舞台上绽放新的光彩。

2026年2月,西北师范大学原创舞蹈剧《敦煌·印迹》应邀在新加坡展演。西北师范大学供图

舞从敦煌来:当壁画“走出”洞窟

2026年农历新年,新加坡狮城 。西北师范大学敦煌学院原创舞蹈剧《敦煌·印迹》连续上演5场 ,累计吸引近5000名观众现场观演,线上直播观看人数突破25万人次 。舞台上,供养人与现代讲解员跨越时空的对话 ,将敦煌壁画从“壁上静态 ”转化为“舞台动态”,在当地掀起一股敦煌文化热潮。

这不是敦煌文化第一次“出海”。从新加坡到敦煌文博会,从共青团中央“非遗焕新 ”主题活动到各类国际青年交流场合 ,西北师大师生以敦煌舞为媒介,搭建起文明互鉴的桥梁 。

“敦煌壁画有太多经典的乐舞场面,画师能画出来 ,说明这个场景在曾经的历史时刻真实出现过。”西北师范大学敦煌学院舞蹈系主任苏瑞璇说 ,她和团队所做的,正是通过舞蹈语言,让壁画中的舞者从历史中走来。

在《敦煌·印迹》中 ,12个精品舞蹈作品,从《初印香音》《凌霄天王阵》到《琵琶弦音》《石壁梵音》,将飞天伎乐、天王金刚、神鹿供养等经典元素生动再现 。这不仅仅是一场演出 ,更是一次文化的“活化”传承。

2025年9月22日,2025年敦煌文博会-国际青年文明互鉴对话会暨第16届中国-东盟青年营全球文明倡议国际青年讲堂现场,西北师范大学敦煌学院师生以敦煌舞蹈为纽带 ,彼此交流沟通。(资料图)西北师范大学供图

青春力量:做敦煌文化的“翻译官 ”

“作为一名学生,能在新加坡的舞台上表演敦煌舞,我内心满是荣幸与激动 。”参与演出的学生赵玉茹说 ,“我有幸成为文化传播者,向更多人展现敦煌文化的厚重与敦煌舞蹈的灵动”。

在西北师大,像赵玉茹这样的文化传播使者越来越多。2025年暑期 ,西北师大“寻迹敦煌·传薪铸魂 ”实践团走进敦煌 ,通过实地调研 、对话交流和沉浸体验,深入感悟敦煌作为文明交汇地的历史文脉 。

更值得关注的是,西北师大正在培养一批懂敦煌 、爱敦煌、能讲好敦煌故事的复合型人才。在传媒学院 ,留学生“网红 ”参与到国际媒体采风活动中,全方位、多维度感知敦煌的历史底蕴与当代活力;在敦煌学院,“教学+实践+创作”的育人模式让学生既掌握专业技能 ,又深谙文化内涵。

2025年9月,敦煌文博会国际青年文明互鉴对话会上,西北师大师生为30多位外宾青年呈现了一场跨越时空的文化对话 。“反弹琵琶”的拧身按弦 、“飞天 ”的飘带舒展……苏瑞璇一边示范 ,一边解读每一个姿态背后的文化密码 。来自东盟国家的青年代表们举起手机,记录下这些东方美学的“语法”。

那一刻,敦煌不再遥远 ,而是触手可及。

2026年2月,西北师范大学原创舞蹈剧《敦煌·印迹》应邀在新加坡展演 。西北师范大学供图

多维传播:让敦煌文化“圈粉”世界

如果说舞蹈是敦煌文化走出去的“轻骑兵 ”,那么西北师大构建的多元传播矩阵 ,则是推动敦煌文化走向世界的“主力军”。

在国际传播平台建设上 ,2025年10月,传媒学院与敦煌市融媒体中心(敦煌文化国际传播中心)共同揭牌“专业实习实训基地”,旨在促进传媒教学与产业实践的深度融合 ,建立“产教研学 ”相结合的长效机制。

同月,“丝路之光·何以敦煌”国际媒体采风活动启幕,来自韩国、巴基斯坦、西班牙 、苏丹、吉尔吉斯斯坦、乌克兰等国的媒体人 、拍客、学者齐聚敦煌 ,用镜头与文字记录下这座文明交汇点的当代脉动 。

2025年11月,西北师大、敦煌市政府 、敦煌研究院三方共建“一带一路”敦煌联合研究生院正式揭牌,创新“产学研用 ”协同育人模式 ,主动融入全球敦煌学研究网络。同月,西北师大、敦煌研究院、法国文化遗产科学基金会三方共建中法文化遗产科学研究与保护联合实验室协议签约仪式在敦煌举行,实验室将聚焦科技创新赋能文化遗产保护的前沿科学问题。

数据显示 ,近年来敦煌文化国际传播成效卓著:第八届敦煌文博会全球传播量超17亿人次,敦煌海外社交账号矩阵粉丝近百万,《数字敦煌》资源库全球访问量突破10亿次 。在这背后 ,西北师大以人才培养为基 、以艺术创作为媒 、以国际传播为桥的探索实践 ,正成为推动中华优秀传统文化走出去的重要力量。

正如西北师大副校长张金尧教授所言:“我们将继续深耕敦煌文化沃土,引领青年学子不仅做文化的守护者与传播者,更成为文明的阐释者与创新者。用艺术语言让千年敦煌在人类文明对话中焕发永恒光彩 ,在世界舞台上诉说中华文化的时代华章 。”

千年敦煌,正以青春的姿态走向世界。(完)

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